L’année où j’ai passé le Bac, c’était plus ou moins une des questions “faciles” de l’épreuve de physique (si je me souviens bien, la question exacte était la définition et la justification de l’utilisation du référentiel géostationnaire géocentrique).
Le vote du public est tout simplement atterrant et très inquiétant. L’inculture scientifique du public pose de vrais problèmes aujourd’hui. Comment voulez-vous débattre sereinement des OGM, des cellules souches, du nucléaire, des nanotechnologies quand 52 % du public de TF1 pense que le Soleil tourne autour de la Terre ? C’est la porte ouverte aux manipulations par des charlatans ou par des intérêts financiers, c’est la résignation devant l’avènement d’une société d’experts, d’une aristocratie.
Alors, que peut-on faire pour y remédier ? J’ai commencé plus haut en parlant d’une question du Bac pour bien souligner que c’est tout à fait le genre de choses dont on nous rebat les oreilles tout au long de notre éducation, et que c’est typiquement une question “éliminatoire” (le candidat incapable de définir correctement le référentiel géocentrique a peu de chances de réussir une épreuve de physique). Autrement dit, et après l’expérience de trois années d’enseignement en Deug, je pense qu’il est probable qu’après cinq minutes de réflexion, les 80 % de bacheliers ne se seraient pas fait avoir par ce genre de question (je suis peut-être un peu optimiste), et je crois que l’Education Nationale fait son boulot de ce point de vue-là (étant moi-même un pur produit de l’école française, dans tous les sens du terme, je prêche un peu pour ma paroisse ). Donc, à mon avis, le problème ne vient pas de l’école. Probablement est-ce d’avantage un problème de société… Qu’en pensez vous ?
C’était mon coup de gueule du matin, je retourne travailler…